幼儿叙事性讲述的核心经验的三个维度是使用较为丰富多样的词句讲-安徽自考网

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安徽自考网> 试题题库列表页> 幼儿叙事性讲述的核心经验的三个维度是使用较为丰富多样的词句讲述、有条理地组织叙事性讲述的内容和（）

2015年10月学前儿童语言教育真题

卷面总分：分试卷年份：2015年10月是否有答案：有

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试题序号

A、感知独自语言的语境
B、有礼貌地使用文明用语
C、有好的交流规则和意识
D、采用适当的叙述速度

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对幼儿园语言教育活动目标设计的具体建议，表述恰当的是（）

A、活动目标设计关注理念走向的主观性特点
B、基于以前语言教育内容的目标要结合实际
C、设计相应的发展目标时充分考虑幼儿的年龄特征及已有经验
D、目标中要体现活动结果

以优美的文笔抒写作者的见闻感受和真情实感，是那些适合于儿童阅读的，用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物或写景的幼儿文学作品是（）

A、诗歌
B、儿歌
C、散文
D、童话

教师采用丰富多彩的形式，以引起幼儿对辩论产生兴趣和积极性的做法是（）

A、选择幼儿有兴趣的合适辩题
B、用恰当方式引出辩论话题
C、组织循序渐进的辩论学习活动
D、在教师引导下的幼儿自由参与

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以优美的文笔抒写作者的见闻感受和真情实感，是那些适合于儿童阅读的，用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物或写景的幼儿文学作品是（）

教师采用丰富多彩的形式，以引起幼儿对辩论产生兴趣和积极性的做法是（）

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以优美的文笔抒写作者的见闻感受和真情实感，是那些适合于儿童阅读的，用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物或写景的幼儿文学作品是（ ）

教师采用丰富多彩的形式，以引起幼儿对辩论产生兴趣和积极性的做法是（ ）

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以优美的文笔抒写作者的见闻感受和真情实感，是那些适合于儿童阅读的，用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物或写景的幼儿文学作品是（）

教师采用丰富多彩的形式，以引起幼儿对辩论产生兴趣和积极性的做法是（）